理論風(fēng)暴篇——建立壓鑄“正思維”
理論講師（韓老師）
上午9點30分，壓鑄工藝理論課程一開場，韓老師就用一個產(chǎn)品實例向大家傳達了建立壓鑄“正思維”的重要性，以及什么是壓鑄“正思維”，怎樣建立壓鑄“正思維”。所謂的壓鑄“正思維”就是由產(chǎn)品質(zhì)量要求估計鑄造條件，包括鑄造壓力、填充速度、填充時間，然后由鑄造條件結(jié)合實際計算出相關(guān)工藝參數(shù)，包括我們常聽說的澆口面積、壓鑄機噸位等生產(chǎn)條件。理論講師（韓老師）
產(chǎn)品實戰(zhàn)篇——實踐是檢驗“真理”的唯一標準
實踐專家（趙工）
經(jīng)過上午的理論頭腦風(fēng)暴，下午學(xué)以致用將與會學(xué)員分為5組，分別用客戶帶來的5個新產(chǎn)品的3D模型，讓大家進行產(chǎn)品評估的實操，解決實際生產(chǎn)問題，讓理論知識成為生產(chǎn)力。實踐專家（趙工）
之后是我們的重頭戲，參會企業(yè)也帶來了在生產(chǎn)中正亟待解決的諸如產(chǎn)品氣孔、起皮等造成低成品率的問題。我們也特別安排正在生產(chǎn)一線的趙工抽出4個小時的時間，大家一起根據(jù)實際的產(chǎn)品，尋找問題產(chǎn)生的根源并提供修改的建議，解決企業(yè)生產(chǎn)的燃眉之急。特別提一句，趙工作為企業(yè)技術(shù)總工，每年大概要評估產(chǎn)品1500件以上，所以學(xué)員在聽完老師的建議后都感慨受益良多。
最后，在此感謝趙工的不辭辛勞，感謝參會的企業(yè)單位對活動的支持。期待下次更加專業(yè)、更加精彩的技術(shù)交流會我們再相見！
